Comenzando con el tema de la expresión no verbal, tuvimos en esta clase la oportunidad de caracterizar a un mimo. Con el cual se esperaba mostrar las habilidades y aptitudes que tenemos cada uno con el cuerpo, además de aprender a manejar las expresión corporal sin la necesidad de palabras.

Con este ejercicio he aprendido que el cuerpo tiene muchas maneras de expresarse que muchos no conocemos y no aplicamos diariamente. Creo que el cuerpo habla por si sólo incluso sólo con la imagen de cada persona, sin la necesidad de las palabras.

La experiencia que tuve en esta clase, diría que ha sido hasta el momento más difícil que las anteriores. Pienso que el hecho de improvisar sobre un que no conocemos es muy complicado, pero también lo es aún teniendo conocimiento sobre temas de la vida diaria, lo realmente difícil es no haberlos estudiado. Creo que al hacerlo no me fue muy bien, pero si tuve la imaginación y la capacidad de improvisar hasta que la mente me lo permitió. Los puntos a mejorar son la práctica de la improvisación y eliminar ciertos malos hábitos y ticks que se aplican al momento de hablar en público.

En esta clase vimos la presentación de todos los monologos y pudimos discutir cuales fueron las falencias, que puntos vistos en las clases anteriores aplicamos, en cuales fallamos y que debemos mejorar. Dejamos como pendiente practicar las debilidades que cada uno tiene a la hora de hablar en público y la realización de una exposición frente a nuestros compañeros y a la cámara como en el monologo, pero el tema de esta es elegido en clase y sin preparación. Por último realizamos un exámen, el cual contenía los temas exsplicados en clases anteriores.....♥♥

♥♥♥ En el transcurso del semestre en esta clase, he vivido muchas experiencias, la mayoría de ellas nuevas, pero ninguna como esta. Personalmente no había tenido antes la oportunidad de idear y realizar un monologo. Lo cual me ha servido para activar mi creatividad, además de ayudarme a manejar la ansiedad y los nervios al hablar delante de un público, o actuar frente a una cámara.
Pude por primera vez, representar a una secretaria, tratar de lograr una buena improvisación y apersonarme de un papel a mi parecer poco sencillo.....♥

PAÍS PAISA..... "Mañana Le Pago"....♥♥♥

En esta clase escuchamos el producto en radio, que cada uno de nosotros inventó y realizó en la cabina de radio. Dimos nuestras observaciones, críticas y fortalezas del resultado.
Acordamos como trabajo pendiente para la clase del 14 d octubre, la realización de un monologo. El cual será inventado y presentado inividualmete. En este demotraremos la habilidad y capacidad que tenemos paa desarrollar una buena expresión, tanto oral como corporal y obviamentela imaginación y creatividad.
Entre las pautas que paula nos enseño para realizar el monologo, nos dió la demostración de un fragmento de la obra de teatro "MAÑANA LE PAGO" del aguila descalza, en la que pude visualizar como los actores hacen práctica de una buena entonación y expresión al hablar. Además como hacen uso de la totalidad del espacio en el escenario. Otra de las cosas que los caracterizan, es que mientras desarrollan su presentación, no dejan de lado al público y se ocupan de conseguir la atención del público en general....♥

En la clase anterior a esta, tuve la oportunidad de realizar una radio novela con 3 compañeros. La cual dimos a conocer en la clase del 16 de septiembre y pudimos resaltar las dificultades, los errores y la experiencia que tuvimos al grabarla.
Escuchamos las radio novelas de todos los demás y sus habilidades a la hora de crear e impostar la voz. Cada uno de nosotros dio su punto de vista y dejamos claras las debilidades y los puntos que podemos mejorar.
Personalmente esta experiencia me ha servido para conocer mi voz, para darle la tonalidad adecuada, para ser cada vez más creativa y para mejorar a la hora de grabar.

A lo largo de mi aprendizaje, se me ha dado la oportunidad de conocer la tonalidad de mi voz, como darle un buen manejo al ritmo, al timbre, al tono y como hacer práctica de una respiración adecuada.
He adquirido conocimientos sobre como dar énfasis al hablar, a palabras que desee resaltar como importantes. Sobre como dar intensidad a mi voz dependiendo del lugar en el que esté, sobre la vocalización y la articulación.

Es de gran importancia para mí, tener conocimiento acerca de estos temas. Ya que al saber aplicarlos adecuadamente, me encuentro en la capacidad de desempeñarme en el futuro de una buena manera en el campo laboral y ser agradable ante la visión y escucha del público.

Reflexión...

En esta película, encontramos a un periodista capaz de exponer hasta su vida con el objetivo de situarce como primicia en una noticia.
Se refleja la influencia que tienen los medios de comunicación tanto en las personas, como en las decisiones que toman, y en ocasiones la importancia del amarillismo por encima de los sentimientos de quienes se da la noticia.

Haciendo una reflexión sobre el manejo que se da a una información, se debe tener en cuenta que tipo de información se está utilizando, y aún más importante, a las personas involucradas en ella. Por otra parte que tan educativa, constructiva o destructiva, puede ser la información y ante todo la ética. Así evitando el maltrato al público, como a afectados con el tema.

Agosto 19/ 2008

-Conocimientos Previos: no tenía algún conocimiento sobre los ESQUEMAS DE COMUNICACIÓN. Este y todas sus características son conociemientos nuevos para mí.

-Dificultades: en el transcurso de la explicación de la clase no tuve ninguna dificultad, el tema y todo lo relacionado con este me quedó muy claro.

-Avances: conocer más a fondo todo lo relacionado con la comunicación y los elementos necesarios para hacer un buen uso de las multiples formas de comunicarse.

-Compromisos: Practicar los temas y conocimientos adquiridos en cada clase.

La principal tarea de la pedagogía social es lograr que las personas se conozcan, tengan la capacidad de tomar decisiones con otros, tengan carácter y la posibilidad de responder ante múltiples situaciones.
Formar profesionales con autonomía, con capacidades para transformar, crear, ser críticos y seres de opinión.

La serie de preguntas que se formulan son:
-¿ Para qué nos están formando?
-¿Qué tipos de personas se están formando en los distintos ambientes sociales como los colegios, eps, universidades, casa, parques, etc?
-¿Como formarnos para ser ciudadanos de medellín?
-¿Nos formamos para humillarnos, para soportar, para vivir inconformes?

Las competencias en las que la pedagogía social se empeña en trabajar son el formar más allá, lograr que sepamos quienes somos y que nos gusta, tener empatía social y una sensibilidad con la realidad.